El Docente en el Aula




El Docente en el Aula 


Al abordar el estudio de las estrategias docentes encontramos los métodos de enseñanza y aprendizaje que se requieren desde el inicio, la precisión conceptual, debido a la falta de criterios en su base desde las ciencias pedagógicas. Es justo pensar varias de sus acepciones y poder comprender y explicar la definición que se le encarga a cada uno de ellos, sin pretender cavar con la variedad de posiciones al respecto. 
Estás estrategias se deben emplear de manera diferente y cada vez con mayor frecuencia en la noción pedagógica y cognitiva, a pesar de sus múltiples acepciones e interpretaciones. Son indiscutibles en el aula al momento de aprender sobre las ventajas que su adecuada utilización puede ofrecer en los procesos educativos. Ante un mundo en constante proceso de cambio, la educación sigue siendo la respuesta que les permitirán adaptarse a las incesantes transformaciones del mundo laboral y a la expansión del conocimiento. Por ello, la necesidad de la planificación y el uso de estrategias docentes que potencien aprendizajes reflexivos y una educación para afrontar los cambios, la incertidumbre y la dinámica del mundo actual, se fundamenta en la actualidad, entre otros aspectos por:
  • El crecimiento vertiginoso de la información y la infinitud del conocimiento humano      
  • El acelerado avance de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
  • La proyección del aprendizaje a lo largo de toda la vida.   
Estos nuevos modos para aprender están basados en el descubrimiento y la participación  con todos los estudiantes y así poder utilizar los sistemas más flexibles para la asimilación de los con conocimientos las cuales nos permitan incorporar las nuevas herramientas tecnológicas que se nos darán para la búsqueda de información y así poder compartir nuestros problemas sobre los proyectos y tareas que surjan en nuestra vida cotidiana.

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